Природа и художник

Занятия направлены на активное познание окружающего мира, воспитание способности творчески отражать свои впечатления в графической и пластической форме. К тому же изобразительное искусство является источником особой радости, способствует воспитанию у ребёнка чувства гордости и удовлетворения результатами труда.

Изобразительная деятельность с использованием как традиционной, так и нетрадиционной, художественной техники изобразительного искусства дает возможность для развития моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность, воображение и креативное мышление, позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, проявить фантазию, творчество.

Особенностью программы является то, что она имеет ярко выраженный интегративный характер, соединяет в себе знания об искусстве, о природе и через образовательную область дает ребенку возможность получить целостное и системное представление о видах изображения природы, формирует эстетическое отношение к окружающему миру, стимулирует сопереживания персонажам художественных произведений.

Задачи:

• способствовать формированию эстетического восприятия художественных образов и эмоциональную отзывчивость на красоту живой природы;
• решать задачи экологического воспитания детей средствами изобразительного искусства, приобщения к мировой художественной культуре;
• развивать зрительное внимание и умение ориентироваться на листе бумаги, соотнося величину и пространственную перспективу предметов;
• знакомить с различными жанрами изобразительного искусства и различными техниками художественного творчества;
• развивать у детей компоненты продуктивной деятельности: целеполагания; освоения средств и способов создания изображения (продукта деятельности); умений эффективно взаимодействовать с другими детьми в процессе обсуждения и аналитической деятельности;
• прививать бережное отношение к культурному наследию своего и других народов, чувства толерантности и эмпатии.

Ожидаемые результаты:

К концу первого года обучения дети должны:

Знать:

• различные жанры искусства, предусмотренные программой, авторские работы отечественных и зарубежных художников.

Уметь:

• смешивать краски для получения новых оттенков.
• передавать особенности внешнего вида растений, животных, строения зданий.
• сочетать различные виды изобразительной деятельности и изоматериалы.
• рисовать самостоятельно.
• создавать коллективные коллажи в сотрудничестве со сверстниками и воспитателем.

К концу второго года обучения дети должны:

Знать:

• различные жанры искусства, предусмотренные программой, авторские работы отечественных и зарубежных художников.
• виды изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, графика);
• теплые и холодные оттенки спектра;
• различные приемы работы карандашом, тушью, акварелью, гуашью;

Уметь:

• работать с различными изобразительными материалами, применять также различные изобразительные техники.
• смешивать краски для получения новых оттенков;
• работать в коллективе, умеют давать самооценку