Я люблю танцевать

Занятия направлены на развитие творческих способностей детей посредством танцевального искусства, привитие интереса к хореографическому искусству и сформирование разносторонней творческой личности. На занятиях хореографией идет не только формирование двигательных навыков и умений, но и воспитание социально-коммуникативных отношений: работать в коллективе, действовать сообща, проявлять интерес к окружающему миру и осознавать свое место в нем.

Отличительной особенностью программы является комплексность подхода при реализации воспитательно-образовательных задач, предполагающих развивающую направленность программы, которая основывается на следующих принципах:

• развитие воображения ребёнка через особые формы двигательной активности (изучение простейших танцевальных движений, составляющих);
• формирование осмысленной моторики, которое предполагает развитие координации ребёнка и способность на определённом этапе изучения танцевальных движений, составляющих основу детских танцев);
• формирование у детей способностей к взаимодействию в паре, группе, навыкам выступления, умению понимать друг друга в процессе исполнения танца;
• формирование навыков коллективного взаимодействия и взаимного уважения при постановке танцев и подготовке публичного выступления.

Задачи:

• развитие способности к выразительному, одухотворенному исполнению движений, умения импровизировать под незнакомую музыку, формирование адекватной оценки и самооценки.
• развитие музыкальности;
• развитие двигательных качеств и умений;
• развитие умений ориентироваться в пространстве;
• развитие творческих способностей;
• развитие и тренировка психических процессов;
• развитие нравственно-коммуникативных качеств личности.

Ожидаемые результаты:

В результате обучения воспитанники должны знать:

Дети 5 – 6 лет:

• знают назначение отдельных упражнений хореографии;
• умеют ритмично двигаться в различных музыкальных темпах и передавать хлопками и притопами простейший ритмический рисунок;
• выразительно, свободно, самостоятельно двигаются под музыку;
• проявляют желание двигаться, под музыку, передавать в движениях, пластике характер музыки, игровой образ;
• умеют точно координировать движения с основными средствами музыкальной выразительности;
• владеют навыками по различным видам передвижений по залу и приобретают определённый «запас» движений в общеразвивающих и танцевальных упражнениях;
• умеют выполнять танцевальные движения: прямой галоп; пружинка, подскоки, кружение по одному и в парах, поочерёдное выбрасывание ног вперёд, приставной шаг с приседанием; с продвижением вперёд, кружение; приседание с выставлением ноги вперёд, шаг на всей ступне на месте, с продвижением вперёд.
• знают основные танцевальные позиции рук и ног.
• умеют выполнять простейшие двигательные задания (творческие игры, специальные задания), используют разнообразные движения в импровизации под музыку.

Дети 6 – 7 лет:

• простейшие элементы современного танца;
• элементы партерной гимнастики;
• правила поведения в обществе;
• музыкально, выразительно и осмысленно исполнять танцевальные движения;
• творчески мыслить на занятиях;
• самостоятельно ускорять и замедлять темп движений;
• отличать в движении музыкальные фразы, акценты несложный ритмический рисунок;
• выразительно двигаться в соответствии с музыкальными образами;
• распознавать характер танцевальной музыки; 
• исполнять простейшую музыкальную композицию на изученных танцевальных движениях;
• выполнять упражнения в более быстром темпе;
• работать в коллективе.